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[转载]如何写物理教育论文  

2010-10-29 08:47:27|  分类: 【论文知识】 |  标签: |举报 |字号 订阅

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原文地址:如何写物理教育论文作者:woshimalei01

如何写物理教育论文?在教育教学中我们都遇到要写一些论文。那么如何来写呢?从哪里写方面做准备呢?近日读了一些物理论文,做了一下分析觉得应做好以下几个方面。说的不对的地方,请大家批评指正。1.    素材积累的途径

一是要阅读一些理论性书籍,掌握一些物理教育科学的新的理论观念。这样,有助于教师从理论高度来识别素材的价值,更重要的是写成的文章,提升到相应的理论高度。这与张校长要求我们学习苏霍姆林斯基和李镇西的教育专著有异曲同工之处。一篇既有较强的实用性,又有一定理论高度的文章,才会是好文章,价值也就比较高了。如果文章只是经验的罗列,不能上升到理论高度,文章的价值便会大打折扣。,不能就事论事,知其然不知其所以然。

二是要阅读一些国内物理教学的报刊。主要好处有三点:把握物理教育的发展方向和趋势,掌握教改教研新的动向和信息;取人之长,补己之短,博采众长,丰富教育实践经验;学习、积累撰写物理教研教改经验文章的技巧和方法。有了广博的知识、丰富的经验,写出的文章才会有真知灼见。可供物理教师阅读的报刊很多,不必也不可能全阅。可择具有权威性和典型性的来读。如《中学物理》,《物理世界》。

三是要多听课,多听讲座。平常要尽可能多听名师和同行们的优质课、观摩课,听取一些专家、学者的专题讲座,因为这些课和讲座是大家集体智慧的结晶,是多年甚至几十年所积累的研究经验,相当于压缩饼干,营养面包。我校在这两学期都在搞听课活动,一堂课经过老师的精心准备,他的优点和经验会很多,值得我们学习,就是在平时,我也喜欢听童老师和张老师的课,俗话说得好三人行,必有我师焉。从听课活动中可以获得许多丰富的经验。2整理资料法。一:卡片法。即在阅读书籍和报刊时,将新信息、新观点、精要资料、优秀教案、典型经验、精辟论述等有参考价值的材料摘抄到活页卡片上。卡片的优点是方便灵活,需要时可随时选择抽取,卡片多了,便可按照教育理论、教学经验、优秀教案、教学研究等类别,分类存放。

二是目录索引法。即将全国主要中学物理教学杂志每年刊载的文章目录搜集起来(各刊12月都有总目录),按杂志类别分装积累。目录索引积累的优点是,资料全面、丰富,信息量大,且各杂志每年的目录本身也是按类别集中的,遇到需要查阅某一方面的全面素材时,可纵观一个时期内全国在这个问题上的研究动向,研究经验和发展趋势。    三是资料剪辑法。即将各种报刊上有价值的资料,直接剪辑或复印下来,然后按类积累,分装成册。此方法适用于积累年代已久的报刊上的资料,优点是材料精练、集中。同一类材料,尽在手边,唾手可得,查阅起来,较目录索引法更为便捷。

二、直接积累

即在平常的教育教学实践活动中,去搜集、积累写作素材。这种积累方式非常重要,因为要使你写出的文章有真正独到的见解和坚实的可行性,其经验必然应来自于实践,要使你的文章真实感人,首先要有你的真实感受。

1.    素材积累的途径

一是要积极参加教学改革、教改实验和教学研究活动。亲身参加教研教改活动,对教改的经验、教训,成功与失败之处,感受才最深,掌握的素材才最丰富。

二是要认真研究每一部分内容的教学,认真备好每一节课。教师每天都在备课,从这个意义上讲,教师每天都在进行教学研究。应该说,教师对教案的每一个改进,每一次优化,都是教学经验。

三是要抓住课堂45分钟这个素材来源的主要场所。

2.    资料整理方法

一是要坚持写教学体会。即将个人参加各项教学研究活动和教学活动的感想、体会等,及时地、不失时机地用专门的本子记录下来,我常称它为素材本。素材本记录的内容可大可小,可长可短,有时是一种专题素材的积累,有时是一种即兴感受的记录,有时是一篇文章的粗略构思,有时仅是只言片语,甚至是一句话,一个词。从一定意义上讲,这个本子即为你论文写作的初加工素材,是教研论文的源泉。写教学体会,要注意观察,注意思考,时时处处做有心人,这样,才会有敏锐的眼光。

二是要坚持写教学后记。所谓教学后记,就是教师在上完课后,对该节课教学任务的完成情况和存在的问题、学生对本节课的接受情况、在教学中突发灵感得到的较好教法等进行及时记录。教学后记可包括以下几个部分:(1)教材认识,即该节教材在全册中的地位、作用。(2)教学方法,本教材采用何种教法、何种教学手段为好。(3))教案可行性,即学生的反馈情况、教学效果如何。(4)体会与感受,即自我感觉、评价、灵感、成功的经验、失败的教训、教学中应注意的问题等。写教学后记,有两个重要原则,即有感而发和及时记载。

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